8月30日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，要求落實(shí)學(xué)校承擔(dān)的“雙減”工作任務(wù)，必須嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)工作紀(jì)律。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，義務(wù)教育學(xué)校要：

　　1、小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試

　　為切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力，教育部明確小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其余年級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要求合理控制考試難度，嚴(yán)禁超綱命題。

　　2、不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班

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　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不得按成績(jī)分班、排座位、“貼標(biāo)簽”，要求落實(shí)均衡配置師資?？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生，要合理運(yùn)用考試結(jié)果。

　　3、嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)

　　嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　4、安排教師實(shí)行“彈性上下班”

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛提到：“要關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行‘彈性上下班’，保障時(shí)間‘5+2’(即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2課時(shí))，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。

　　5、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　要求學(xué)校壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，這一減跟學(xué)校工作有密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)校工作的要求，體現(xiàn)在“三個(gè)提升”上，即提升作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量水平。牢牢把握校內(nèi)教育主陣地、才是“減負(fù)”的根本之策。

　　在此次教育部發(fā)布的新規(guī)風(fēng)暴之下，遠(yuǎn)不是一個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，所有這些不出所料、或出乎預(yù)料的變化，都指向一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓我國(guó)義務(wù)教育回到一個(gè)該有的平衡局面，維持教育公平，遵循“堅(jiān)持立德樹(shù)人”的教育方針。